Academic Medicine

Suiza: identidad profesional, agotamiento y salud mental en estudiantes de medicina

Un estudio transversal realizado en la Universidad de Lausana (Suiza) con más de 1.000 estudiantes de medicina, encontró que aquellos con mayor identidad profesional presentaron menos síntomas de depresión, ideación suicida, ansiedad, estrés y burnout. El trabajo, publicado en Academic Medicine, sugiere que fortalecer la identidad profesional podría contribuir al bienestar psicológico durante la formación médica.

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Journal of Graduate Medical Education

Una iniciativa innovadora para mitigar el burnout en profesionales y trabajadores de la salud

Una experiencia piloto en un hospital académico de EE.UU. mostró que compartir casos clínicos exitosos mediante “rondas de vitalidad y entusiasmo” mejora la empatía, el bienestar emocional y la conexión entre colegas. Publicado en Journal of Graduate Medical Education, el enfoque ofrece una vía concreta para contrarrestar el agotamiento en entornos de alta exigencia como la neurocirugía y los cuidados intensivos.

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Medical Education Online

Adaptabilidad profesional, insomnio y agotamiento laboral en pediatras en formación: factores psicológicos críticos en la residencia médica china

Se analizaron a 866 residentes de pediatría de cinco ciudades del delta del río Perla, en China. Los resultados publicados en Medical Education Online, muestran que la adaptabilidad profesional se asocia con menor agotamiento laboral, efecto mediado por la resiliencia psicológica y atenuado por el insomnio. El artículo propone intervenciones estructuradas en planificación de carrera, apoyo psicoemocional y manejo del sueño.

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